Sistema de Gestão de Conferências, I Congresso Científico Internacional da Wikipédia e II Congresso Científico Brasileiro da Wikipédia

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A Perspectiva Docente do Uso da Wikipédia como Fonte de Pesquisa e na Prática Pedagógica em uma Escola Técnica do Paraná
Denis Antonio Silva, Márcia Regina Kaminski, Eduardo Alberto Felippsen, Clodis Boscarioli

Última alteração: 2017-10-25

Resumo


Considerando-se a quantidade, a diversidade e a facilidade de acesso das informações disponíveis na Wikipédia, busca-se investigar a perspectiva dos professores de uma instituição pública de ensino técnico e tecnológico de Ensino Médio do Oeste do Paraná sobre o seu uso como fonte de pesquisa e em suas práticas pedagógicas. Como metodologia, utiliza-se uma abordagem mista - qualitativa e quantitativa, de natureza interpretativa, e um questionário para a coleta de dados. Os resultados apontam a necessidade de inserir a aprendizagem colaborativa em cursos de formação docente e de divulgar os mecanismos de controle utilizados pela Wikipédia a fim de aumentar o índice de confiabilidade dos professores nesta ferramenta.

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